专 题：基于科技藏品的传播

1. 从藏品到展品，从沉默者到讲述者
   ——科学博物馆藏品向展品的转化模式与传播效果分析
2. 基于科技藏品开展情境式传播
3. 科技藏品的多维信息与多维传播
   ——以“解密编钟”系列教育活动为例
4. 营造场馆特色：基于藏品的传播策略

动 态

1. 关于举办2019年国际科技馆能力建设高级工作坊的通知
2. 中国自然科学博物馆学会2019年联络员工作会议暨专题培训班在嘉兴举办
3. 第二届全国科技馆中层干部培训班在武汉举办

探 究

1. 自然博物馆科研基地建设的思考
   ——以重庆自然博物馆为例
2. 像科学家一样想事情、做事情
   ——基于科技馆资源的馆校结合科学教育课程开发思路
3. 运用PBL教学法开展STEM教育活动的思考与实践
   ——以长春中国光学科学技术馆科学教育活动为例

器 象

1. 三封爱因斯坦致贝索书信研究
2. 中国第一台三自由度飞行模拟实验台的“诞生”与“重生”

评 介

1. 学生集体参观科技类博物馆的学习效果研究①
2. 科学资源对公众科学兴趣的贡献(上)①②

追 溯

1. 邱园：大英帝国“光荣之路”上的植物采集者

1. 探寻新时代基于藏品的科学传播之道
2. 英文摘要