江苏幼教

1. 打造“幸福洪泽教育”品牌

理论与实践

1. 全纳教育理念在幼儿园游戏中的实践研究
2. 图画书教学与幼儿园语言教育的关系辨析
3. 研究照进实践
   ——科学研究中的“观察儿童”和日常工作中的“观察儿童”

幼儿园课程游戏化建设

1. 以游戏为基本活动的学前教育教研

学习故事

1. “学习故事”实践中教师策略的探讨
   ——以小班“学习故事”《大象风暴》为例

教师书架

1. 我是这样精读书的
   ——以读《和书婆婆一起读绘本》为例
2. 《和书婆婆一起读绘本》简介

广闻博览

1. 第十届全国学前儿童健康教育学术年会综述

法务平台

1. 谁能拦住夺命的校车
   ——例谈幼儿园校车事故的预防与处理

教育叙事

1. 嘲笑他人不可取
2. 小目标 大进步
3. 都是因为“家长奇葩”吗？
4. 从“了解世界”开始

家园链接

1. 开创家园互动的微时代

教研现场

1. 多元教研助成长，多方支持促探究
   ——以“博物馆项目主题活动”教研为例

智慧管理

1. 做一个“优点感知者”
2. 借微信公众号建设 促教师专业发展

教育资源

1. 大班亲子活动：我从哪里来
2. 小班语言活动：早餐，你喜欢吃什么
3. 新小班的环境创设和游戏设计
4. 由恐龙衍生的大班主题区角活动

教育经验

1. 浅谈童话故事对孩子道德意识建立的影响
2. 在生活中体验 在快乐中成长
3. 引导中班幼儿进行自主记录的尝试
4. 走出小班入园适应的误区