目录
- 终身教育视野下社区学院教育资源建设探究
- 职业院校校园:多功能的综合载体
- 信息化、产业化、工业化三化融合背景下现代学徒制的研究与思考
- 医药职业院校药物研发共性技术中心建设研究
- 基于网络教学平台的学习者语言交际能力培养研究分析
——以商务英语词汇学习为例 - 五年制高职商务英语专业人才需求的调查分析
——以常州刘国钧高等职业技术学校为例 - 以校企合作工作站为平台的高职生职业素养培养探究
——以常州机电职业技术学院为例 - “人人皆可成才”:职业教育人才培养的透视与反思
- 将BIM技术引入建筑类职业教育的研究
- 高职院校资助育人机制的建构
- 刘国钧精神观照下学校文化育人实践
- 实训基地专职人员职业能力提升的途径与机制
- 高职校企合作动力机制研究
- 2014年烹饪技能大赛对专业技能教学的启示
- 高职参与农村劳动力转移培训的实践探索
——以常州工程职业技术学院为例 - 浅论培养与激发成人学习动机的策略
- 加强“接口”质量监控促进“3+3”模式中高职衔接一体化发展
- 中职“2．5+0．5”新学制 开启“产教融合”新途径
- 五年制高职校校系二级德育管理体制的建构
——基于无锡地区5所五年制高职校的调查 - 高职旅游酒店类专业毕业生就业状况分析
——基于海南某高校的实证调查 - 基于互联网思维的学生专业顶岗实习管理
- 综合激励模型视角下职业院校教师职业倦怠成因的调查与分析
- 高职院校青年教师职业倦怠的成因解析及应对策略
- 基于“榜样激励”的高校学生思想政治教育问题探索与实践
- 地方高校“培育和践行社会主义核心价值观”教育活动的新思路
- 社会主义核心价值观与多元化社会思潮的碰撞及引领
- “微时代”下校园意见领袖在大学生思想政治教育工作中的应用