理论经纬

1. 工具性与合法性：职业教育政策工具选择模式的一个分析框架
2. 企业参与职业教育办学的政府注意力演化
   ——基于1978—2021年国家产教融合政策的文本分析
3. 职业本科教育的政策演进、内在意蕴与发展策略

专题研究

1. 新《职业教育法》的修法价值、执行路径与成效表征
2. 资历框架和学分银行制度建设：基于新《职业教育法》的思考
3. 推进普职协调发展：新《职业教育法》任重道远
4. 落实新《职业教育法》把握职普协调发展的三个维度

课程与教学

1. 基于现代学徒制的进阶式高等职业教育课程体系构建
2. 多理论视角下实训课协同教学模式的构建与实践

教师与学生

1. “三元结构”教师协同体：优化职业院校在线教学的创新构想与实施路径

继续教育

1. 老年教育高质量发展的内涵特征、现状分析与逻辑架构
2. 我国老年教育及再就业的困境分析和应对路径研究

观察与思考

1. 职业院校参与新型职业农民培育的现实逻辑与发展路径
2. 基于“五个坚持”原则的职业教育高质量发展研究

德育园地

1. 职业院校“双融双驱”课程思政育人路径探索
   ——基于新时代工匠培育视角
2. 基于深度学习的高职院校课程思政教学设计的思考