论坛

1. 美国《国家核心艺术标准》的背景解读与概念框架

争鸣

1. 识谱是国民音乐教育的核心任务?——与杜亚雄先生商榷

特稿

1. 策略探讨：有效音乐聆听的三层面教学研究(五)

教研苑

1. 论音乐听觉教学中实际音乐作品的使用(三)——意义、原则与实例分析
2. 音乐教育专业精品课程建设的实践探索——以《小学音乐教学设计》课程为例

课例与点评

1. “第七届中小学音乐课观摩活动”获奖课程 教学设计之贝多芬《第五(命运)交响曲》
2. 坚持不懈 必有收获

教学园地

1. “实践了”不等于“体验了”——走出音乐体验教学的误区
2. 大道至简 悟在天成——我们要向优质课学什么?
3. 浅谈MOOC冲击下的大学音乐基础课程教学改革
4. 文化浸润：儿童音乐教学的审美之维

他山石

1. 纽约《音乐教学蓝图(从幼儿园至十二年级)》研究(中)

学会之页

1. 关于举办“‘长江钢琴’第七届中小学音乐教师基本功展示活动”的预通知

1. 卷首
2. 书讯
3. 稿约