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2014年7期
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音乐的构成——声·音·乐的层次升华(三)
乐讯
中国(上海)国际乐器展览会即将拉开帷幕
相约中国长城 放飞陶笛梦想——“第三届亚洲陶笛艺术交流大会”即将在京召开
“长江”钢琴携手国家交响乐团高原奏响强音
“第七届中小学音乐课评选”活动欢迎您的参与
教研苑
上课不再喊“累”
让歌声更美妙——探寻小学音乐课堂“唱好歌”的有效方法
课例与点评
音乐教学难点辨析——由《好朋友》教学难点设计引发的思考
对初中音乐课教学目标有效设计的思考
中国历代音乐故事
战地歌声
教学园地
辨其体、感其韵、品其意——基于“曲式”的音乐作品阅读
柯尔文手势在视唱教学中的运用
完整而充分地聆听——音乐欣赏教学“1+1≥30”模式解析
小学口风琴教学的隐性分层设计研究
教师教育
关于优化高师音乐教学法课程的几点思考——以江苏师范大学音乐学院为例
打击乐配器及节奏编配在音乐教育、教学中的运用(下)
报刊文摘
肯定与质疑:“慕课”在基础教育领域的应用
他山石
亚历山大技术在声乐表演与教学中的运用
杂谈随感
靠近你,温暖我
给歌声添点色彩
在音乐教学中践行“生命化教育”
文摘
延安第一所高等艺术学府——“鲁迅艺术学院”的成立及其办学方针
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