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2023年3期
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教育政策
新中国成立以来中小学教师培训政策：历史分期、发展特点与完善策略
教育基本理论
智能时代人机协同学习的本质特征与一般过程
人与世界关系重构视域下终身教育本质内涵再思考
科技赋能教育
新时代高中生媒介素养的内涵辨析与测评框架建构
终身学习背景下老年教育网站的适老化评价及影响因素研究
——基于Topsis-Dematel模型的分析
教育数字化转型中的数字代沟：数字反哺的教育镜像
教育信息化促进乡村教师队伍建设研究
——基于西部X省的大规模调研
面向教育新基建的中小学校长信息化领导力评价量表设计
信息技术支持我国课堂教学变革的发展阶段和内在逻辑
