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2021年2期
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学术聚焦
人工智能赋能教育评价:“学评融合”新理念及核心要素
智能时代教育评价的意蕴、作用点与实现路径
疫情期间我国中小学在线教学模式与创新特征研究
同时“在场”与在线“面对面”
直播课学习行为投入评价的实证研究
国际论坛
开放教育:一个有待进一步研究的领域 德国奥尔登堡大学开放教育研究中心COER团队
以共同学习赋能终身教育的未来
无缝学习的焦点与趋势
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