中国远程教育
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2021年10期
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教育信息化新基建标准需求与行动建议
Abstracts
学术聚焦
生生交互为主的在线学习复杂性规律探究
跨学科创新能力培养的学理机制与模式重构
慕课学习完成者的学习效率及其群体差异性研究
学习绩效预测模型的应用：运动与课堂行为关系研究
国际论坛
教育常态、新常态和下一个常态
理解与连接：学习科学视域下的无缝学习研究与实践创新
全视角学习理论视域下的在线学习粘性影响因素研究
