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2019年9期
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学术聚焦
知识生产与进化：“互联网+”时代在线课程形态表征与演化研究
互联网时代境外人士参与终身学习现状的调查报告
2018慕课发展概要与未来趋势
开放教育完全学分制管理探析
“互联网+”环境下实训生成课程开发模式的设计研究
数字学习资源中线索类型对学习效果的影响
国际论坛
数字时代远程开放教育：南非篇
教师引导风格对非良构问题领域的PBL学习影响研究
感知价值、认知过程和行为意向：MOOC学习行为的构型分析
流程图支持下的计算思维培养实践研究
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