中国远程教育
搜索
中国远程教育
2019年7期
浏览往期
订阅
目录
精准扶智：内涵与典型实践的探析与思考
学术聚焦
“互联网+”时代教育哲学与教育原理的演变与发展
“互联网+教育”的知识观：知识回归与知识进化
“互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式
从“NSTC规划”到“CSIS规划”：美国人工智能赋能教育的颠覆与创新
MOOCAP学习者在线学习行为和学习效果评价模型研究
教师网络研修社区学习者模型构建研究
远程教育机构教师队伍建设与管理研究
国际论坛
数字时代远程开放教育：加拿大篇
教育大数据生态圈构建：“3+3”模型的逻辑与实践
知识追踪模型在教育领域的应用：2008—2017年相关研究的综述
英文摘要
英文目次
