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2015年11期
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本刊专稿
理解混合学习：珍惜古老的传统还是寻求更好的未来？
基于情绪识别的远程教学自适应调节策略研究
大学生在线课程学习准备状态实证研究
论数字化学习资源中的知识元
国际论坛
虚拟世界在远程教育中的应用：机会与挑战
以Nolan模型为基础的高校数字校园建设策略分析
电子信息类虚拟远程实验室建设的探索
新西兰学习成果认证体系运行机制研究
基于学习支持服务的远程培训模式探索
校企合作共建实训基地研究热点
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Jisc举办英国国际开放获取周
德国为难民提供在线大学
麻省理工的读研新路径
澳大利亚从在线学徒培训回归传统培训
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麻省理工学院研发数据科学机器助力数据分析
