卷首

1. 基于产品的学习：进展与瞻望

专题

1. “玩转”真正的物联网技术
2. 让校园创意和产品开发“无缝”联接
3. SFarm开源智慧农场：一个真实的 物联网技术实践场
4. 与时俱进，用更合适的方式学习物联网技术
5. 基于项目式学习的初中物联网课程设计
6. 开源智慧农场项目支持下的高中物联网课程设计

专栏

1. Monica Burns：教师值得用抖音
2. 快速变化的时代， 逐渐改变的教育
3. 假如隐私不在

信息技术教学

1. 从数据的空间结构看计算思维
2. 微观察，发现计算思维的发展潜质
3. 从行为习惯、编程意识到创新思维的进步观察
4. 以问题解决为导向的初中可视化编程教学实践
5. 让知识学习行走在学生思维深处
6. 注重学生体验，成就精彩课堂
7. 初中多媒体作品创作教学的 单元学习策略设计
8. 信息技术教学中 基于“学导”的“微项目化”设计研究
9. 基于计算思维培养的 小学人工智能初步校本课程实践
10. 促进高阶思维培养的 高中信息技术课堂教学
11. 信息技术学科计算思维的 迁移能力培养实践研究
12. 拓展学科常规教学，提升学生核心素养
13. “双新”视阈下福州高中信息技术 教学实施情况及思考
14. 三层目标使用中 自问题解决始的逆向设计

信息化融合应用

1. 基于未来学校的图形化编程教学
2. 基于VR技术的初中“陶瓷文化”校本课例 设计与开发初探
3. 基于数据分析的小学教学管理研究
4. 集“小”成廊

技术与应用

1. 信手拈来的OCR
2. 用PyWebIO“交互” 呈现人工智能学习成果
3. 数说声音：计算机声音处理和数值计算

理论与探索

1. 人工智能技术 与小学信息技术课程的融合
2. 基于AR技术的 人工智能教材开发路径研究
3. 教育行业信息系统 网络安全风险分析与安全防护措施研究

高教专区

1. 基于“云+端”技术的 “生命科学概论”智慧课堂教学模式探索
2. “互联网+教育”理念下 高校在线教育应用研究
3. 基于网络环境的成人教育教学初探

职教专区

1. STEM理念下中职“多媒体技术”课程 项目式学习活动设计