卷首

1. 协调一致推进信息技术新课程实施

聚焦

1. 如何开展提升教师信息化教学能力的研究

专题

1. 设计与智造：高中技术课程融合的实践探索
2. 设计与智造
3. 高中生计算思维水平现状调查与对策分析
4. “三维设计与智造”课程设计与实施
5. “融媒体新闻采编”课程设计与实施
6. APP“云选修”课程的项目化学习设计

专栏

1. 中小学数字化学习的10个发现
2. 《地平线报告》“了无新意”吗？
3. 假如世界是假的

信息技术教学

1. 平面上的凸包计算
2. 围绕机器学习整合信息技术教学内容
3. 如何把课上得“简”非“牍”
4. 如何把课上得“美美与共”
5. 《数据加密与安全》教学设计
6. 基于计算思维培养的小学图形化编程教学模式
7. 基于问题解决的计算思维养成策略研究
8. 跳出编程说计算，习得技能育思维
9. 基于“问题导向”与“图示载体”的图形化编程课例研究
10. 支架式教学在程序设计类课程中的运用研究
11. 利用交互式微课提升初中信息技术课堂教学效率
12. 高中信息技术项目学习记录表的设计与实施路径
13. “适合的教育”在信息技术学科的具象化
14. 在课堂上体验计算机视觉的教学实践探索
15. “基于问题的研究分享策略”的设计与实施
16. 扶放有度的支架式教学
17. 活动体悟法在高中三维设计课程教学中的应用

信息化融合应用

1. 课引性抖音：细节的靓点是新颖
2. 巧用信息技术，深度学习批注
3. 基于核心素养的深度融合教学策略

技术与应用

1. 投影天下
2. 一只光敏电阻玩转“小恐龙”游戏
3. 家庭智造：便携式照明报警一体机

理论与探索

1. 编程课程实践中计算思维教学微生态剖析
2. 基于少儿编程教育对机器人编程的分析与思考
3. 信息技术视域下在线教学的困境突破与领导力提升

教师专业发展

1. 线上教学背景下教师信息技术应用能力不足的成因与对策
2. 地方高校教师基于智慧课堂教学策略认知的差异性探讨
3. 师范院校人工智能与编程教师培养初探

高教专区

1. 高校混合式小班教学探索与实践
2. 医药类独立学院本科生在线学习现状调查