卷首

1. 创客精神永传扬

对话

1. “一带一路”视角下的创客教育

信息技术课

1. 《信息技术》必修1“数据与计算”的特点与教学评测
2. 基于TIMSS课堂分析的信息技术学科质量提升对策研究
3. 《制作Flash动画》教学设计
4. 《修改图形》教学案例
5. 基于问题解决思路的中小学计算思维内容研究
6. Let′s think：例谈小学Scratch教学中的计算思维培养
7. 课堂小“意外”，成长大收获
8. 初中信息技术学科项目式学习实践探索
9. 重视过程性评价的中学信息技术课堂教学实践
10. 基于核心素养的初中信息技术有效教学探究
11. 核心素养引导下的高中信息技术递进式教学
12. 例谈信息技术理论知识活动化教学策略
13. 例谈高中信息技术教学中项目学习实践与思考
14. 高中信息技术“数据与计算”模块的教学评测设计
15. 对高中信息技术“数据与计算”模块学业评价的思考
16. 高中信息技术“数据与计算”模块内容分析与测评设想
17. 基于iPad的小学编程“PCI”智慧课堂实践
18. 多措并举模块测评，调整提升教学水平

课程整合

1. 翻转课堂提升物理学科核心素养
2. 促进物理学科核心素养提升的积极尝试
3. 数字化环境下的语文特色课程实践探索
4. 基于教育云平台的教学模式探索
5. 互联网环境下农村中小学语文阅读教学探究

技术与应用

1. 基于Moodle进行多语言教学与汉化方法的研究
2. 情境式化学微课的设计与制作
3. 资料收集与碎片阅读的必备利器：方片收集

数字社区

1. 社团活动校本课程化, 官宣还是民意？
2. 让“STEM+”课程成为教育发展的小趋势
3. 一体化智慧校园建设与应用案例分析
4. 智慧教学系统的课堂应用实践分析

域外采风

1. 美国虚拟现实实验室案例介绍及启示

专栏

1. 语文教育如何不要成为创造思维的阻碍力量？
2. 从大虾到引擎
3. 教学研究：为信息竞赛设计“平民试题”

高教专区

1. 大数据支持下师范生学习评价模式探究
2. 基于在线学习平台的融合式课堂设计研究