卷首

1. 从任正非关注基础教育中的统计学说起

专题

1. 虚谷物联来了
2. 让“物联网和大数据”走进中小学课堂 ——我和“虚谷物联”项目的故事
3. 中小学物联网课程设计的两种思路
4. 新旧汽车的甲醛检测
5. 设计一个智能家居模型
6. 虚实结合，万物互联
7. 当中秋赏月遇上物联网

专栏

1. 教室里的摄像头与人脸识别技术
2. 微课程教学法： 高质量学习怎样造就
3. 心怀梦想 敢为人先
4. 人机关系： 从卢德运动到机器换人

信息技术课

1. 神经网络自己搭
2. 以学生为中心：项目式学习下 信息技术课程变革核心要义
3. 信息技术学科 基于项目的学习教法探索
4. 《保护知识产权》教学设计
5. 计算思维在Scratch程序设计 教学中的实践
6. 指向设计思维培养的 3D建模课程教学模式探究
7. 例谈信息技术学科 合作式学习环境创设
8. 智慧地“问”，建构信息技术灵动课堂
9. 流程图助力小学生 Scratch编程解决问题能力培养
10. 应用可视化学习工具，培养学生编程思维
11. 例谈“优化思想” 在初中VB教学中的运用
12. 初中编程课程教学中的 常见问题与应对策略
13. 创客教育背景下 小学项目式学习的设计与实践

课程整合

1. 立体化教材支持下的 中职课堂教学探索与实践
2. 融合劳动教育的 初中综合实践活动课程设计与实践
3. S4A在小学科学教学中的应用
4. 浅谈在3D创意设计课程中 如何践行生产性力量核心素养

技术与应用

1. 深入了解无线路由器
2. 用MakerBrush制作齿轮传动模型
3. 浅析ArduBlock教育版及其应用

数字社区

1. 抖音接龙
2. 技术跨代对学校信息化变革的启示
3. 融合创新 迎接学校管理信息化新时代
4. 校本特色网络资源库建设的探讨
5. 打造智能图书馆， 助力教育学院教科研

高教专区

1. 程序设计课中代码质量的可视化评判
2. 基于“雨课堂”的 美术史论智慧课堂构建与研究
3. 师范生技术类通识教育 网络选修课程开设研究