中国信息技术教育
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2017年19期
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目录
卷首
立德树人的目标需要更具体化的基础心智
专题
让学生的基础心智在课堂中成长
数字时代的基础心智初探
基于同理心的批判性思维培养
在以OM为核心的校本课程中培养学生的心智
浅谈“劣构问题”对提升学生思维品质的作用
在创客活动中培养学生的心智
专栏
对一节平板电脑课堂的观察与思考
翻转课堂:从现象描述到发现本质
全民直播时代到来了?
网络社交:放大的自由
信息技术课
游戏编辑器的教学潜力
小派的故事:Python以开放的姿态进入高中新课程
Python教学:编程如何培养学生计算思维
《电子骰子2.0》教学设计与反思
思维导图支持下的信息技术教学案例分析
2017信息技术选考解析及教学复习建议
计算思维在高中信息科技课堂中的教学实践
电子阅览室环境下小学科学智慧教育案例研究
纽约科学院课程对国内STEM教育的升华
基于APP的小学语文iPad课堂探索
技术与应用
博弈:人类与人工智能
Mixly开源项目设计18:延时夜灯
利用micro:bit探究物体的失重状态
数字社区
人脸识别与增强现实
实力赛场
密切关注学生的注意
移动学习对教与学的创新研究
MOOC教学设计原则与实施方法研究
信息技术环境下的微视频教学设计研究热点分析
域外采风
赋能专业发展
高教专区
全媒体时代高校网络思想政治教育的实践与思考
新媒体语境下大学英语教学模式探究
交互式电子白板在大学公共英语教学中的常见问题和对策研究
基于数据挖掘的专业审核评估管理信息系统的设计与实现
课题在线
中小学蒙古文教学资源建设与应用研究
经验交流
信息技术课堂中的“T”和“A”
构建创客教学范式,提升信息素养
初中信息技术项目学习主题设计策略
例谈信息技术课堂的有效总结方法