国际视域

1. 数字时代高等教育如何应对信息安全与伦理挑战
   ——美国《2021 地平线报告（信息安全版）》的解读与思考
2. 面向数字时代重置教育和培训
   ——欧盟《数字教育行动计划（2021-2027）》的要点和启示

理论前沿

1. 元宇宙何以赋能未来教育：变革与挑战
2. 基于学习满意度的在线学习环境设计及优化探索
3. 国内外适应性学习的研究热点、演进路径与发展建议
4. 近十年国内教育数据挖掘领域的应用技术分析

评价改革

1. 近十年国外K-12 计算思维测评的分析与启示
2. 基于K-Medians 的学习质量评价方法研究
3. 疫情期间线上学习效果评价分析

区域推进

1. 区域视野统筹推进智慧校园建设的实践与思考
   ——以江苏省南京市六合区为例
2. “双减”背景下基于大数据驱动的区域精准教学模式应用
   ——以江苏省南京市溧水区为例

应用实践

1. 树莓派硬件在创客编程教育中的公平价值
2. 助力创新人才培养的高中人工智能课程建设与实施探索
3. STEAM 视角下研究生教育游戏开发课程的设计与构建
4. 基于人工智能LSTM 循环神经网络的学习成绩预测

本刊特稿

1. 可解释的人工智能：打开未来智能教育“黑箱”的钥匙
2. 可解释人工智能的教育视角：基于伦理和素养的思考
3. 建设国家智慧教育平台 推动高等教育高质量发展