中国教师
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2016年24期
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卷首语
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励耘讲堂
师范精神与当前教师教育改革
芬兰“废除”分科教学?你想多了!
芬兰基础教育新课改的误读与真相
专题
走向未来学校
我眼中的未来教育
技术支持下的教育变革
走向未来学校的探索
做教育可以是件很酷的事情
有梦,就有未来
面向未来的社会,培养今天的学生
让课程在爱与兴趣中生发
在“破”与“立”的博弈中走向未来
做适应学生天性的教育
名师工作坊
体系为王,整体思考
因言悟意生本语文课堂阅读教学的原则
课程与教学
“问题+”学习方式培养学生思辨能力
在整体视域中开展初中散文阅读教学
教师与发展
中小学教师培养模式走出师范体系初探
浙江省师范教育体系改革与教师培养质量保障
让实习支教之花在五指山扎根绽放
守护来自星星的孩子
发展方略
依托课程建设推进民族团结教育
博览与叙事
从集权到分权,从标准到个性
我的数学梦(中)
半月览
中国与世界的教育创新对话“WISE—LIFE中国教育论坛”在京举行
北京市中小学干部教师培训工作会议在京召开