中国教师
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2014年23期
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目录
卷首语
专题报道
学生学业成就的影响因素分析:从课堂实践到教育政策
为了孩子的美好人生而耕耘的教育者
新时代背景下对苏霍姆林斯基儿童健康观的解读
热点争鸣
低龄出国留学促进中国教育自身改革
低龄出国留学并非可取之道
低龄出国留学要做好长远规划
特别关注
论小学品德课地理题材的比较教学
让课堂活动增值
品德课堂生活化教学的误区与对策
例谈小学品德课教学资源的开发与利用
小学品德课堂的“有效讨论”
思维导图融入小学品德课堂的应用初探
人物
我与体育运动心理学
教师发展
大学—区域伙伴协作实现教师教育创新
教师身份及其建构研究
基于SECI模型新任教师校本培训的行动逻辑
励耘心曲
民国统计学大师金国宝
以文育人厚积博观 温文尔雅化育英才
课程与教学
论小学谈话课的理念与实践
创生方法在历史教学中的运用策略研究
即时链接,让课外练笔更有效
基于学情的课堂调适策略
语文综合性学习的课例研究
浅谈小学语文阅读教学
域外广角
从“海里的东西”和“山里的东西”看日本的“食育”
读书
教育的理性与理性的教育:一个女权主义者的声音