教育管理

1. 以口腔颌面部疼痛为主线的口腔临床医学CDIO教案编写与实施
2. 浙江省全科医生转岗培训现况及需求调查
3. 思政理论课线上线下混合教学在口腔医学生人文素质培养中的应用
4. 新型冠状病毒肺炎疫情下医学生对在线教育认可度与态度调查分析
5. 新医科背景下听力与言语康复学人才人工智能素养提升路径的探索
6. 疫情背景下预防医学本科生自主学习能力及影响因素分析
7. 基于智能手机的碎片化学习对高职护生自主学习能力影响研究
8. 鄂南某高校实施农村订单定向免费医学生培养的探索与实践
9. 专创融合背景下师生协同创新创业人才培养模式研究

院校管理

1. 护理本科生参加虚拟仿真创设大赛的兴趣及影响因素
2. 放射专业住培学员结业后岗位胜任力调查和影响因素分析
3. 本科护生专业认同、防御性悲观对择业动机的影响
4. 临床护理实习生自我导向学习能力与学业自我效能感的相关性研究
5. 医学相关专业应届毕业生临终关怀认知、态度现状及对策建议
   ——以浙江某高校为例
6. 新冠肺炎疫情下高职护生社交焦虑现状及早期预防路径的研究
7. 疫情背景下应届医学院校毕业生心理状况调查分析
8. 学生社会心理特点对口腔医学本科PBL教学中学生互评的影响
9. 基于PDCA模式的医学院校“教与学”质量评价的问卷调查

教学管理

1. 国家级一流专业背景下实验药理学课堂教学改革及效果评价
2. 杭州市某高校健康服务与管理本科生研讨类课程教学设计与实践
3. 集合优质资源开展系统解剖学线上教学实践
4. 基于职业为导向教学理念下的PBL教学
5. 融合叙事、PBL、翻转课堂的混合式教学在妇产科护理学课程中的应用
6. COVID-19疫情下基于“雨课堂”的翻转课堂教学模式在血液净化教学中的初步应用
7. 新冠疫情下线上翻转课堂在医学伦理学教学中的应用
8. 学习通辅助翻转课堂教学模式优化五官科护理学教学效果
9. 基于人卫教学助手APP开展混合式翻转课堂模式的探索与实践
10. 混合学习环境下任务型团队合作教学在心理与精神护理中的应用
11. 小组合作教学模式在医学微生物学课程教学中的应用探究
12. 医学生科普知识竞赛在儿科实践教学中的应用
13. 微课在高职临床医学专业生理学实验教学中的应用探讨

临床教学

1. 精细化管理联合阶梯式考核法在创伤骨科护理带教价值研究
2. 叙事医学在口腔颌面外科临床实习中的应用
3. 积极反馈在胃肠外科实习护理教学中的应用
4. 引导性反馈在中医临床课程模拟教学的应用
5. 5E学习环结合情景模拟教学在外科护理带教中的应用研究
6. 先天性心脏病模拟教学在心脏外科住院医师规范化培训中的应用
7. 阶梯式腹腔镜培训模块在外科住院医师规范化培训中的应用
8. 以问题为导向的实践带教在肾内科护理带教中的应用
9. PBL联合思维导图在心内科护生实习教学中的应用
10. 全程导师制在儿科临床护理带教中的应用及效果评价
11. 个案病例分析引导式小讲课在护生临床思维培养中的应用
12. 抛锚式教学在重症监护室实习护生带教中的应用
13. 操作技能直接观察法在小儿推拿临床教学中的应用
14. 基于POA理念的混合式带教措施在骨科临床教学中的应用
15. 任务驱动式教学对心内肿瘤科护生学习积极性及应急能力的影响

继续医学教育

1. 基于Benner理论指导的护士分层培训效果分析
2. 分层次教学培训对护士院感防控知识掌握水平及医院感染管理质量的影响
3. 基于BOPPPS的多元化培训模式对医共体内新护士理论知识和急救能力的影响
4. 案例启发式教学法在低年资护士护理带教管理中的应用
5. SFPC带教模式在产科护士带教中的应用研究
6. 情景模拟联合问题式教学对精神科护士批判性思维及教学满意度的影响

教学方法

1. 目标教学法结合形成性评价在口腔解剖生理学实验教学中的应用
2. PBL教学法在我国医学教育中的应用实践与思考
3. PBL联合翻转课堂教学方法在超声诊断学本科实习教学中的应用研究
4. 以问题为导向思维导图教学法在精神科见习教学中的应用
5. 基于“互联网+”理念教学法在脊柱外科护生规范化带教管理中的应用
6. 新冠肺炎疫情下“微教学”方法在内分泌科住院医师规范化培训中的相关分析
7. 案例与情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用效果
8. 泌尿外科护理教学中Roy适应模式配合情景教学法的应用效果
9. 情景模拟教学法在介入诊疗中心护生带教中的应用研究
10. 分层教学法在输血科实习生带教中的应用效果
11. S-P表分析法在预防医学在线教学过程中的应用与评价

研究生教育

1. 硕士研究生科研压力现状与思考
2. 大数据时代临床医学硕士专业学位研究生临床科研能力培养探索
3. 新冠疫情背景下医学研究生自主学习能力及影响因素调查分析
4. 护理专业同等学力在职研究生学习动机及学习目标的调查与分析
5. “进阶式单人肠镜培训法”在消化科专业型研究生中的教学效果评价

课程建设

1. 产教融合背景下医学检验技术专业“工学交融”课程体系研究
   ——以广州医科大学金域检验学院为例
2. 基于微信公众号-SPOC建设线上线下“六种方式”混合式医学微生物学课程
3. 疫情防控下的传染病学课程思政探索
4. 基于学生自主学习的引导式教学法在人体解剖学“金课”建设中的应用
5. 以结果为导向的临床思维训练课程的实践研究