本刊特稿

1. 5G时代教育面临的新机遇新挑战

人工智能

1. 人工智能时代教育研究的主体性缺失与回归
2. 中小学人工智能课程群建设的一种跨领域开放框架

在线学习

1. 西部地区中小学在线教学的实然困境及超越路径
2. 基于可穿戴人休感知的教学休验系统设计
3. 基于可视化学习分析的研究性学习学生画像构建研究
4. 自我效能、自我调节学习与探究社区模型的关系研究

理论与争鸣

1. 舍恩伯格大数据教育应用思想的伦理关怀
2. 教育应急治理及教育治理现代化的困境、挑战与对策
3. 践行立德树人的重要路径：儿童“重要他者”的新时代塑造研究

STEM与创客

1. STEM教师教育的现实挑战与应对策略
2. 能力本位的STEM课程设计

教学实践与教师专业发展

1. 提升教师信息化教学力的中国路径及优化发展
2. 面向核心素养的教学设计反思与进路
3. 混合式培训视角下的研修平台构建与应用研究
4. 泛在学习环境下大学生语言创新能力的理论建构与实践探索

教育信息化

1. 后疫情时代中小学校教育信息化创新应用：初心、理念与路径
2. 5G技术促进教育公平的理论模型与实现路径研究