理论与争鸣

1. 场馆学习中的家庭行为模式：表征元素、形成机制与基本类型
2. 设计思维：从创客运动到创新能力培养
3. 教育技术的当代迷思与智慧出路
4. 新技术背景下教育新生态的建构与实践

学生信息素养

1. 学生信息素养评估国际比较及启示
2. 初中生信息技术素养测评模型构建研究

远程教育与网络教育

1. 远程学习者学习参与度及其提升策略研究
2. MOOC、翻转课堂和SPOC的学习动机分析及其教育启示
3. 中国MOOCs学习评价调查研究

学习资源技术

1. 区块链+教育的需求分析与技术框架
2. 基于大数据的多源多维综合素质评价模型的构建
3. 面向深度学习的电子教材设计与开发策略
4. 小学生网络学习平台使用意愿及其影响因素的研究
5. 美学生态视角下的数字资源建设与应用研究
6. 智慧校园IS服务平台应用探索与分析

教学实践与教师专业发展

1. 基于活动理论的CTMA区域网络教研模式研究
2. 面向真实性学习的问题设计与模型开发
3. 教育信息化背景下中小学教师专业发展提升策略
4. 基于微课和慕课的翻转课堂教学设计研究