学习论坛

1. 论认知负荷理论及其对成人学习的启示

理论广角

1. 价值引领的高校继续教育发展愿景设计
2. 高校继续教育社会服务效应研究

管理论

1. 基于适切性质量观的职业教育专业认证标准开发研究
2. 高职质量型扩招下“四维融合”数字化转型体系的构建

调 查

1. 乡村小规模学校教师专业发展路在何方
   ——基于混合研究的实证分析

应用研究

1. 劳动教育视角下高校资助育人的问题与改进路径
   ——以勤工助学为例
2. 高校研究生导学关系的现状、影响因素及对策
   ——基于某重点大学的问卷调查结果分析
3. 基于质量保障的培训项目策划实施关键环节的实践建构
   ——以中国石油大学（华东）中国石油Z公司培训项目为案例

课程与教学

1. 基于雨课堂的智慧教学模式设计与应用调查
2. 智能教育视阈下开放教育网上教学策略研究
   ——基于学生的学习需求视角

社区教育

1. 我国社区教育专职教师职业素养研究

教师发展

1. 基于全域视角的教师培训效果评价检视与省思
2. 从沉默到参与：教师培训主体性的实现
3. 大学英语教师教学效能感的调查与研究

乡村振兴

1. 乡村教师培训成果转化困境的生成机理与破解理路