专题研究

1. 基于结构-过程-结果理论模型的医学院校在线教学质量评价研究
2. “金课”价值导向下课程评价指标体系构建与应用
   ——以南方医科大学为例
3. “金课”价值导向下课堂教学评价指标体系构建与应用效果研究
   ——以南方医科大学为例朠
4. 高等院校二级学院教学绩效评价指标体系的构建及实践
   ——以南方医科大学为例

课程思政

1. 基于BOPPPS 模式下眼科学课程思政设计及探索
2. 基于培养卓越医生的生物化学课程思政的探索与实践
3. 课程思政在社区护理学课程建设中的实践
   ——基于学生体验视角
4. 大学生心理健康与思想政治教育的协同效应分析

教学方法

1. 新冠病毒肺炎疫情背景下混合式教学方法的探索
   ——以医学影像学实习课为例
2. 整合思维训练混合式教学在生物化学与分子生物学课程中的运用

住院医师培训

1. 线上线下混合式教学在放疗科住院医师规范化培训中的应用
2. CBL 教学法结合导航软件在神经外科住院医师规范化培训中的应用

临床教学

1. 3D 数字模型系统辅助CBL 教学法在肝胆外科临床教学中的应用
2. 侧重领导力培养的PBL 教学法在妇科教学中的应用与评价

实验教学

1. 信息技术与实验课程整合在基础医学教育中的应用
2. 从基础实验到专业实验
   ——在实验中认识药学

调查研究

1. 教学医院临床教师教学能力的培训需求及其策略研究
2. 教师视角下全科医学课程线上教学效果及影响因素研究
3. 医学生对死亡教育需求的调查分析
   ——以北京市为例

医院管理

1. 应急公共卫生事件背景下医院志愿者管理探讨
2. 医学科技奖励申报管理工作中的问题及建议
3. 医院SCI 科技论文精细化管理的应用与探讨
   ——基于文献计量学的可视化分析

专 论

1. 系统管理理论视角下突发公共事件中学生管理模式的探索
2. 基于斯坦纳翻译理论的临床医学文献译后编辑课程设计与实施