备课参考

1. 从两组关键词探析《背影》的美学意蕴
2. 经典文本“立体细读”模式解析
   ——以朱自清散文《春》教学为例
3. 中考散文阅读方法例说
4. 命题作文的审题技巧
5. 谈谈语文教学中的“贴”
6. 初中语文教学中的思维训练方法

课堂教学

1. 打造学讲课堂，绽放情绪之花
2. 妙用空白艺术，培养学生语文思维能力
3. 优化合作学习，提高课堂实效
4. 初中语文教学中留白艺术的运用
5. 刍议初中语文高效课堂的构建
6. 如何培养学生的语文核心素养

文言文教学

1. “情”意深深品文言
2. 牢记三境界，诵读经典古诗词
3. 学生核心素养培养的途径
   ——以《桃花源记》教学为例
4. 体会诗词精华 感悟诗意人生
5. 古诗词教学方法摭谈
6. 新课标下培智生古诗词情境教学策略
7. 谈古诗词教学中的“雅教”

阅读教学

1. 立足文本细节，培养学生审美能力
2. 优化语篇教学，构建高效课堂
3. 思辨性名著阅读教学探究
   ——以《骆驼祥子》为例
4. 群文阅读在语文教学中的应用策略
5. 初中语文群文阅读的实施途径
6. 初中语文经典文本解读策略
7. 文本细读的策略与方法
8. 谈“生本化”阅读教学的有效构建
9. 如何提高课堂阅读教学的效率

作文教学

1. 如何引导学生用修辞写美文
2. 谈作文教学中学生修辞意识的培养
3. 主题式教学模式在写作教学中的应用
4. 基于写作能力培养的语文综合性学习教学探究
5. 让微写作助力作文教学
6. 如何提升农村初中生的写作能力
7. 在作文教学中活用传统文化

教学探索

1. 谈初中学生语文思维能力的培养
2. 放飞个性 丰富心灵
3. 基于核心素养的初中语文阅读教学探究
4. 在阅读教学中培育学生核心素养
5. 语文教学中的“绿水青山”
   ——浅谈语文教学中的环保教育渗透