备课参考

1. 语文教学第一课时与第二课时的互补关系例谈
2. 绘本:给孩子插上想象的翅膀
3. 在语文教学中要用好教材插图

教法研究

1. 精心设计学习单 让自主学习起航
2. 如何构建语文教学的“尝试课堂”模式

课堂教学

1. 勇闯“误区”探寻精髓——如何让教学“误区”变为课堂法宝
   
2. 小学语文课堂的“动”与“静”
3. 语文课堂上的学生互动策略浅探
4. 浅谈小学语文课堂的导入
5. 课堂教学提问要“趣”“准”“精”“活”
6. 高效课堂“小组合作学习”实效性分析

字词教学

1. 如何增强小学语文识字教学的趣味性
2. 谈谈小学低年级写字教学的“趣味”化

文言文教学

1. 拓展可以铸就诗词教学的别样精彩

阅读教学

1. 有效自读 贵在引导——自主阅读教学中教师的引导例谈
   
2. 主题式聊书会——谈对高年级整本书的阅读指导
   
3. 批注式阅读在语文教学中的实践浅析
4. 小学语文拓展阅读教学初探

作文教学

1. 发现美 表达美——小学作文教学方法浅议
   
2. 胸无三点墨 何以撰文章——浅谈课外阅读对提高小学生写作水平的作用
   
3. 抓住生活契机 做好作文引导
4. 在生活中寻找写作灵感——小学写作教学策略探讨
   
5. 让修改在作文教学中绽放奇光异彩
6. 习作指导要从四方面入手

教学探索

1. 优化教学行为 激发积极情感
2. 如何培养学生的口语交际能力
3. 要让语文课充满“语文味”

语文与人文

1. 苏教版小学语文教材的人文内涵及其教学策略
2. 如何在小学语文教学中加强文化教育
3. 在作文教学中渗透人文思想的策略探索
4. 在学习中知恩 在感恩中成长——谈小学语文教学中的感恩教育