语文世界(小学版)
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2023年10期
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阅读芳草地
小学生日记读写的指导策略
土 豆
快乐作文岛
二十年后的学校
雷峰塔下西湖美
能力加油站
基于“快乐读书吧”的整本书阅读研究
探析“把握文章的主要内容”教学方略
实现文本深度解读的多元视角探索
聚焦单元语文要素,设计语文学习任务
低年级学生表达习惯的培养策略
在语言实践中培养学生思维品质
比较阅读
策略引领,让诗歌阅读展现精彩
以问题工具单为引领的阅读教学研究
基于语文要素的阅读教学策略探讨
基于儿童视角的开放性阅读资源开发策略
课文朗读指导的有效着力点
低年级学生表达能力的培养策略
传统文化在语文教学中的渗透策略
借“双减”政策创新作业设计策略
巧用字理,让识字教学更高效
如何开展作文项目式学习
基于陶行知思想构建语文多元互动
立足单元整体,开展作文主题教学
小学中年级想象作文指导策略研究
基于儿童精彩观念的融合育人路径研究
挖掘文本资源有效落实语言实践
“双减”背景下的语文作业设计策略
统编教材“读写结合”教学探析
“六大解放”理念下的小学语文幼小衔接策略
以系统整合探索随文练笔的新路径
新课标背景下的习作教学策略
新课标背景下的大单元教学策略
基于课后练习讲好课文故事
基于绘本的低年级阅读教学策略
例谈“主要观点”的教学落实
统编教材单元整体教学设计例析
校园文化月报
童话教学的价值审视与策略探寻
家国情怀
统编教材文言文教学方法探析
浅谈古诗文教学的有效方法
语文课堂跨学科学习实践策略
基于语文要素培养学生高阶思维能力
任务群在语文课堂教学中的运用
以核心素养为导向,建构高效语文课堂
“让学引思”理念下的高效课堂构建路径
在识字教学中渗透中华优秀传统文化
百科大转盘
天文巨子——郭守敬
华夏神医——李时珍