观察思考

1. 用《课标》精神培养学生语文创新思维能力
2. 走出四大教学误区 打造高效语文课堂
3. 让“语文味”在语文教学中馨香四溢
4. 语文教学中信息素养的培养策略
5. 基于平衡的生态语文教学
6. “适度缩水”：让教师话语在简约与诗意中圆润共生

教学视点

1. 例谈文学作品教学中的“神思”
2. 语文精彩教学设计的策略
3. 追求语文课堂教学的和谐美
4. 拓展教学途径 创生个性思维
5. 语文教学的有效手段——幽默
6. 语文教学中的 “精”和“透”
7. 善抓教学契机 打造精彩课堂
8. 着力素养的特色语文实践活动设计示例

教材建设

1. 比较中方见完善
2. 解读初中语文教科书文言散文的选文

阅读研究

1. 采尽百花细酿蜜

课例平台

1. 引导学生赏析语文教材中
2. 浅析魏本亚教授的“复盘式”评课

教古诗文

1. 初中文言文教学弊端探析及对策

教材研讨

1. 绕到文字的背后去
2. 嗅嗅鸭蛋的味道
3. 浅析《项脊轩志》中归家三代女性形象

作文教学

1. 留住“常春藤叶”构建幽默空间
2. 思言并重 标本兼治
3. 多管齐下教作文
4. 谈作文教学中美育养成的必要性

测试关注

1. 让自然环境“说话”
2. 插上“隐形的翅膀”飞翔