关注

1. 转化学业质量标准 情境嵌入典型任务
2. 锚定目标 创设情境 评价赋能
3. 依标扣本，学评一致：素养导向的小学语文试题例析

学术前沿

1. 构建小学语文单元学习目标系统：问题、原理与策略

教学

1. 从“日记”到“日记教学”：引领学生写作常态化
2. 培养想象能力的教学逻辑与实践策略
3. 义教新课标视域下汉字文化融入识字教学策略研究
4. 情境任务引领下的习作要素建构及教学策略优化
5. 场景教学：探寻源头的语文学习新样态

名师课堂

1. 《少年闰土》教学实录（两课时）
2. 义教新课标理念下的语文学习方式变革与学习路径优化

钩沉

1. “助作法”与“共作法”对小学语文习作教学的启示

探索

1. 学习任务群理念下习作单元精读课文教学探索
2. 试论“思辨性阅读与表达”任务群的理解与路径设计
3. 义教新课标背景下学习情境创设的转型
4. 小学语文读写训练策略探究

语言

1. 小学阶段的汉语拼音知识与教学

广告 书评

1. 新课标背景下小学语文创意教学初探
2. 小学语文教材中的传统文化研究
3. 小学语文教育中理智与情感的有机结合
4. 简教深学，语文教学的本真选择
5. 生态观视域下的大学语文课堂创新研究
6. 中西文化差异下的英美文学解读

广告 课题

1. “读思达”视野下童本习作教学实践探索
2. 小学综合实践活动课程的常态化实施研究