云南开放大学学报
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2022年4期
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开放教育研究
工作场所学习理论视域下社区教育情境化课程开发策略探析
教育信息化转段升级视阈下高校教师智慧教学能力生成研究
开放教育助力乡村振兴“领头雁”产业发展能力提升研究
——基于云南738名村干部的调查
成人中等学历教育办学系统的“管办评分离”实践研究
对职业农民精准施教的途径和方式
教育技术迷思追问及其释惑
基于“大思政”理念的开放教育法学专业“双师型”教师队伍建设研究
新零售背景下开放教育人才培养模式探究
——以经管类专业为例
职业教育研究
高职院校“工匠精神”教育的廉洁价值意蕴
《高等学校课程思政建设指导纲要》视域下高职专业课课程思政现状调查
——以云南国防工业职业技术学院为例
高职院校辅导员与思政课教师协同育人研究
高职院校大学生思政课认同程度探析
——以云南国防工业职业技术学院为例
积木游戏中幼儿深度学习存在问题及策略分析
高职旅游类专业学生职业能力调查与评价
理论与实践
铸牢中缅边境民众中华民族共同体意识的内容与路径
铸牢中华民族共同体意识语境下中华传统文化课程设计
基于文本的文化环境类型概念解析
刻意漏引重要参考文献稿件的学术不端审查
基于5G通信技术的图书馆信息服务探讨
