专题综述

1. 我国研究生创新能力评价研究现状与前瞻

理论探索

1. 博士生自主研究能力的一个分析框架
2. 一流学科建设的知识本性与制度理性
3. “人才增量扩充”还是“资源存量优势”
   ——研究生教育规模影响高科技创新的实证研究

培养与质量保障

1. 工科博士生科研项目投入何以提升学术能力
   ——导师指导和课程学习的调节效应
2. 导师能力如何影响研究生科研绩效
   ——基于五所“双一流”高校的调查
3. 博士生导学关系影响机制与导学共同体优化策略
4. 高质量发展背景下交叉学科研究生培养模式探究
   ——以知识产权专业为例

招生与就业研究

1. 培养单位如何为博士生不同就业取向做准备
   ——基于全球博士生的调查
2. 新冠肺炎疫情下研究生招生宣传模式的实践创新
   ——以中国科学技术大学为例

专题研究

1. 自设交叉学科的分布及其支撑学科的关联性
   ——基于高校自设交叉学科的数据分析

国外研究生教育

1. 综合性大学教育学院教育硕士培养之路在何方
   ——来自早稻田大学教职大学院的启示

1. 《研究生教育研究》2022年总目次