理论探索

1. 师门对研究生发展的影响
   ——基于非正式组织理论的质性研究
2. 专业学位研究生教育质量指数研究
3. 基于心理契约视角的“导师-研究生”关系构建研究
4. 论世界一流学科建设与研究生教育高质量发展的协同推进
5. 基于智能技术的“新工科”研究生学习环境设计研究

培养与质量保障

1. “学术促进”还是“制度陷阱”
   ——研究生学术生产的叙事研究
2. 导师隐性知识对研究生科研兴趣的影响
   ——基于不同主体主导互动方式的调节效应
3. 新时代国际组织语言服务人才培养的理念与实践
4. 学术理性的坚守：新闻传播学博士生培养模式省思
5. 论研究生自主发展及其策略选择

专业学位教育

1. 基于新时代产业发展需要的项目制专业学位点授权机制探索
2. 聚焦实践问题以横向课题牵引提升专业学位研究生培养质量

“双一流”建设

1. 寻根问路：我国边疆民族地区“双一流”建设之审思
2. “双一流”背景下高校人才引进政策特点、问题与对策
   ——基于六所部属师范院校的分析

他山之石

1. 加拿大的博士培养及启示
   ——访谈加拿大Phelim、Mary、Ralph三位教授
2. 美国博士研究生耗损及应对策略