理论前沿

1. 多源流理论视域下我国普惠托育服务政策议程设置分析*

课程与教学

1. 教育戏剧融入幼儿园早期阅读活动的行动研究*
2. 运用对话式阅读提升幼儿心理理论能力的提示策略
3. 幼儿园早期阅读课程资源的开发与运用*

儿童发展

1. 中班幼儿劳动品质发展水平问卷的编制及施测*

教师发展

1. 基于师徒互动行为的幼儿园实习指导教师角色研究
2. 教育数字化背景下幼儿园教师数字化学习力水平的调查研究
   ——以上海市347 名幼儿园教师为例

融合教育

1. 家长对孤独症儿童参与学前融合教育态度的调查研究*

比较教育

1. 中美托育课程的对比分析及本土化思考
   ——基于某市3 所托育机构的调查研究