卷首语

1. 非学科专业素养：新时代教师的必备素养

书香人物

1. 让阅读成为儿童思维和品格提升的阶梯
2. 书香人物江苏省连云港海州区小学语文城乡青年教师“提优·互哺”团队

教学实践

1. 让单篇教学成为整本书阅读的支架
2. 紧扣文体特点，落实语文要素
3. 找准习作教学的“点”
4. 浅析小学低年级写话训练路径及方法
5. 核心素养视域下单元整体作业设计探究
6. 评价量表：让教学评一体化真实发生
7. 自助式学习：幸福课堂的最美样态
8. 文学阅读与创意表达学习任务群的情境任务设计
9. 跨学科视域下的低年级绘本阅读实践
10. 加强课外阅读指导，赋能学生习作提升
11. 构建英语灵动课堂提升学生核心素养
12. 变式教学：让数学概念理解走向深度
13. 设计核心问题，提升数学能力
14. 小学数学单元群教学评价的实践策略
15. “小先生制”在小学数学课堂教学中的实践探究
16. 在数学对话中发展数感

读书会

1. 阅读的价值在于感受与积累
2. 看见一名新手教师的成长历程

管理智慧

1. 构建“教师阅读生态圈”的内涵要义与实施路径
2. 以进阶性评价体系促进学生核心素养的提升

随笔与短论

1. 让阅读成为一种习惯
2. 运用信息化教学助力留守儿童阅读
3. 立足单元整体发展运算能力
4. 耕读教育，开辟乡村教育新路径

阅读书架

1. 阅读书架

光影视界

1. 有轨电车