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2022年5期
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本期特稿
数字化时代终身学习体系的现实挑战与生态构建*
从“双重学习场景”到“网红教学法”*
——英国开放大学《创新教学报告》（2022版）解读
我国远程教育研究2021年度进展报告*
终身学习
实现人人享有终身学习机会：方向、框架与行动路径*
——UIL《2022-2029年中期战略》之解析
面向智能时代职业技能培养的深度教学探究*
学术视点
面向设计类问题解决能力的多模态数据测评研究：动因、要素、框架与发展路径*
循证评价：教师网络研修协作效果增值性评价模型构建与应用研究*
革故鼎新的校长智能化领导力：内涵结构、发展现状与提升路径*
学习新论
在线学习干预的新发展：从学习分析仪表盘到教育智能体*
基于技术与工程素养培养的学习环境设计：要素与模型*
弹幕教学视频中学习者的眼动行为模式及其作用机制研究*
