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2022年3期
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本期特稿
人工智能基础教育课程全球图谱：开发框架与实施方略*
——UNESCO《K-12人工智能课程图谱》报告解析
数智时代高等教育发展的新趋势与新思考*
——《2022地平线报告（教与学版）》之解读
前沿探索
从脑机接口到脑脑接口：认知传输与群体协同的教育变革*
算法时代的教育预测及其研究范式转变*
过程挖掘赋能教育数据分析：三种挖掘算法的应用探析*
学术视点
从解蔽主体到补偿“代具性”：智能时代教育技术价值新论*
面向教学行为大数据的课堂互动双编码通用分析框架及其变式应用*
县域学分银行：内涵、框架、分类及路径探索*
——基于革新实验室原理的思考
学习新论
协作学习中的群体感知：概念的发展与融合*
交流认知视角下在线个性化深度教学模式探索*
基于学习风格和伙伴关系的配对编程对小学生计算思维的影响研究*
