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2020年5期
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本期特稿
扩展现实(XR)支撑沉浸式学习的技术路径与应用模式*
——沉浸式学习研究网络国际会议(iLRN 2020)探析
我国远程教育研究2019年度进展报告*
前沿探索
整合人工智能技术的学科教学知识(AI-TPACK):内涵、教学实践与未来议题*
数字孪生与全息技术融合下的未来学习:新内涵、新图景与新场域*
具身型混合现实学习环境(EMRLE)的构建与学习活动设计*
国际视野
全球数字化学习:挑战、趋向及思考*
——《2020数字化学习现状》报告的解析
成人学习与教育:离《贝伦行动框架》目标有多远?*
——基于2000-2019年的全球实践与发展
专题论坛
本土化计算思维评价指标体系的构建与探索*
——基于1410名高中生的样本分析与验证
高校在线教师教学学术能力的评价指标体系构建*
学术视点
基于教学行为的教师信息技术应用能力测评事理图谱研究*
——以2017-2019年中小学展示与培训活动优质课为例
无屏幕编程教育的兴起、目标与实践*
——基于社交媒体研究法(SMR)的Twitter大数据分析