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本期关注
教研探索
实践前沿
- 初中英语教学中学生英语核心素养的培养研究
- 持续静默阅读在高中英语教学中的应用
- 新课标背景下初中英语单元整体教学探究
- 初中英语写作教学中错误分析理论的应用
- 核心素养意涵下小学英语学科育人路径的探究与实践
- 运用读写结合开展小学生英语写作训练的实践
- “微”视频，高效率
- 初中英语阅读教学中培养学生思维品质的策略
- 初中英语教学中英语报刊阅读的融入
- 浅谈UbD理论下的小学英语语篇阅读教学设计
- 抓住对话语篇三要素，提高小学中高年级学生对话复述效率
- 思维导图在小学高年级英语写作教学中的运用
- 核心素养下思维导图在初中英语话题写作课的实践研究
- 浅谈“双减”背景下小学英语个性化作业的设计与实施
- 情感激励在初中英语课堂教学中的应用
- 基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践
- 主题图在初中英语课堂的有效运用策略分析
- 基于主题意义的初中英语单元整体教学实践研究
- 探究小组合作学习在中职英语口语教学中的应用
- 分层教学模式在农村初中英语阅读教学中的应用
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读课教学实践
- 浅谈初中英语单元整体作业设计思路
- 以真实任务为主线的小学英语单元复习课的教学实践
经验交流
- 英语语用失误分析及培养学生语用能力的策略探究
- 基于学生语言能力培养的高中英语阅读教学策略
- 基于“双减”背景的初中英语教学策略
- 学科核心素养下中职英语教学现状及优化策略
- “双减”背景下在小学英语课堂培育学生思维能力的策略
- 基于核心素养探究高中英语阅读课堂的教学策略
- “双减”背景下如何优化初中毕业班学生的英语作业设计
- 初中英语阅读和写作有效整合的教学策略分析
- 分层教学法在初中英语教学中的运用策略
- 小学英语绘本教学中提升学生思维品质的策略探究
- 浅谈小学高年级英语课堂的即时评价
- 提高初中英语课堂教学有效性的策略
- 增效赋能
- 核心素养视域下初中英语阅读教学策略分析
- 新高考背景下英语阅读教学中的德育渗透策略
- 在小学英语教学中培养学生文化意识的策略
- 新时代背景下高中英语教学中德育渗透途径探究
- 分层教学法视角下的初中英语教学策略
- “双减”背景下初中英语课堂中先学后教教学活动的组织方法探究
- CLIL教学法对高中英语课堂词汇教学的启发
- 初中英语教学中学生自主学习能力的培养路径探究
- 小学英语开放式课后作业的有效设计策略
语言文化