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2023年24期
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专题研究
坚持立德树人,落实以文化人
——课程思政视域下小学语文教学思考
教育管理
新时代加强小学教师师德师风建设的研究
小学生法治素养培育策略探究
课堂教学
中华优秀传统文化在小学数学课堂中的渗透与传承
中小学信息技术课中德育培养的策略
小学数学“图形与几何”的有效教学策略
高中英语教学中如何培养学生自主学习能力
小学英语对话教学的创新实践策略
巧用绘本让低年级道德与法治课堂鲜活有趣
中华传统文化在小学识字教学中的渗透
基于仿真实验设计的高中化学项目式教学实践
新课改背景下如何提高初中英语教学质量探析
小学数学教学中高阶思维能力的培养
教学探究
新课程理念下小学语文板书设计策略研究
探究高效课堂背景下小学数学有效预习对策
核心素养下提升地理教学实效的对策探究
基于数感培养的小学数学教学策略探究
高中地理生活化教学探究与讨论
浅谈小学音乐课堂体验式学习的实践研究
空间观念核心素养的小学数学教学策略研究
高中历史教学中责任教育现状分析与策略研究
“双减”下的小学低年级数学教学优化策略研究
基于初中化学" 核心素养" 的教学策略研究
教学文萃
在“双减”背景下对小学语文作业布置的思考
利用项目式学习培养学生计算思维的策略
——以小学信息技术学科为例
“乐”说“善”说
——核心素养下农村低年段口语交际能力培养途径
浅谈小学快乐英语在延时活动中的开展
基于“让学引思”的初中生物大单元教学探析
网络环境下的高中物理教学模式优化探讨
高中思想政治课理论性与实践性相统一探析
——以《中国特色社会主义进入新时代》为例
化学实验教学中学生科学探究能力的培养
浅谈转化思想在小学数学图形与几何中的应用
小学数学动手操作教学创新策略刍议
试论深度作文教学的实施原则与实践价值
小学生数学说题的内涵和结构分析
小学低段语文阅读教学的优化策略
浅谈高中地理一轮复习问题式教学的简单尝试
——从课堂问题到试题的渐进
卷首语
相寻不遇亦无妨