专题研究

1. “双减”下“五彩作业”套餐的构建

教育管理

1. 基于小学高年级班主任德育的工作要点研究

课堂教学

1. 以学习者为中心的初中地理课堂活动设计
2. 让提问成为有效教学的桥梁
   ——小学数学课堂提问的分析与思考
3. 新课程理念下高中政治探究性学习课堂教学策略
4. 聆听数学低语，感悟科学真谛
   ——初中数学课堂与数学史的融合教学微探
5. 基于核心素养发展的高中生物生活化教学策略
6. 初中道法课堂开展“四史”教育的实践路径探索
7. 以德育体系构建引领英语课堂高质量发展
8. 核心素养理念下初中道德与法治课教学改革策略
9. 基于单元整合的小学数学结构化教学策略

教学探究

1. 实现小学数学价值性教学方法探究
2. 核心素养背景下小学语文教学模式探究
   ——以小学阅读教学为例
3. 小学语文阅读“教学评一致性”教学策略探究
4. 关于高中化学图表信息提取能力培养的研究
5. 另辟蹊径，快乐阅读
   ——小学语文课外阅读新模式的探究
6. 基于“教、学、评”一致性的教学实践研究
7. 减负增效落实处
   ——小学语文课堂作业设计研究
8. 语文核心素养视域下小练笔教学价值研究
9. “创意表达”视域下的小学习作教学思考

教学文萃

1. “双减”背景下小学数学作业设计策略
2. 核心素养视域下高中语文阅读教学策略
3. 新课标理念在高中物理实验教学中的体现
4. 聚焦“减量提质”，以适应性练习促进深度学习
5. 结构化视角下小学数学整体性教学设计
6. 浅析初中数学核心素养的培养途径
7. 新课程背景下初中化学实验教学的问题及措施
8. 搭建学习支架，提高习作水平
   ——以统编教材四年级下册习作教学为例
9. 新课标下主题阅读在高中英语教学中的应用
10. 如何在高中英语教学中培养学生自主学习能力
11. 试论分组教学在初中数学中的应用
12. “大语文”教学理念的内涵、实践及应注意的问题
13. 反思：赋予数学学习生长的力量
14. 巧用网络资源提升初中物理教学效率
15. “读思达”教学法视域下习作教学策略
16. 发展小学生美术核心素养的困境与对策
17. 巧绘缤纷，创意无限
    ——小学美术教学活动的创意实践

卷首语

1. 珍惜世间的一切际遇