小学语文教学·会刊
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2023年12期
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卷首语
让语文走进生活
前沿
学会用写作思维阅读
基于思维发展的课堂教学
阅读教学中的思维训练策略
整合与重构：赋能思辨能力提升
思维发展：让语文课堂充满生长的力量
教学
品场景细节，感家国情怀
语言里的趣味
真实性问题情境的设计
任务驱动 关注言行 练习复述
《京剧趣谈》（六上）教学设计
好玩是怎样炼成的
《司马光》课文欣赏与教学创意
教研
生活化 活动化 可视化
“文学阅读与创意表达”学习任务群课型设计例谈
文学作品跨媒介阅读与表达的策略
把事情“写清楚”：中年级习作复习改进策略
核心素养下情境化命题的思考
说明有方 习练有法
三走向：素养立意下的整本书阅读试题编制
基于“教—学—评”一体化的文言文命题设计
观“机”而动，向“问”而学
素养立意观照下阅读命题编制的逻辑“四维”
新课标背景下单元作业设计的优化路径探究
集萃
收获的不仅是解读
