小学阅读指南·教研版
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2024年3期
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师说·讲坛
素养导向下的小学语文作业设计研究
如何指导小学生朗读古诗词
单元整体视域下小学语文作业设计策略
开发小学语文课后习题，培养学生高阶思维
打开心灵之窗 乐享语文滋味
在语文教学中有效落实革命文化教育的策略研究
基于新课标的小学语文基础型作业设计
言简意赅，精练表达
“互联网+”时代小学语文教学创新实践
教学·观摩
新课标下小学低段阅读与写话交融教学策略
让“循环日记”真正点燃学生写作的热情
小学古诗文创意化教学的有效实施之道
小学语文读写一体化教学策略研究
小学文言文教学策略分析
新课标下小学语文单元整体教学的实践策略
信息技术赋能下的小学语文阅读高效课堂构建
小学语文课堂教学中的语言艺术研究
“分”“合”“融”：小学语文高段写人习作教学实践
阅读·拓展
小学语文整本书阅读教学策略探究
小学语文整本书阅读推进课研究
小学语文整本书阅读的有效指导方法
“学习单”在三年级整本书共读中的运用
大单元背景下的小学语文阅读教学探究
运用批注，促进小学生深入阅读
如何在小学群文阅读教学实践中落实语文核心素养
小学生的语文阅读能力培养探究
新课标背景下农村小学语文阅读教学策略分析
