小学科学·教师版
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小学科学·教师版
2014年2期
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目录
发展渗透
着力打造学校文化 走特色发展之路
自主导向:优化课堂教学的操作路径
设置环境 创新方法 激活想象 感受心灵 有效评价
如何引导学生进行课外阅读
多思考、多表达 多合作、多评价
有效科学课堂呼唤长时探究
激发情感 传递情感 升华情感
关注环境 引导内化 放飞思维 多元评价
“慢学”有真味
找准锲入点
缩短从生活到数学的距离
简约课堂——科学课的理性回归
基于主题化教学模式的Scratch程序教学研究
贴近生活育人为本
分层看课 分层教学 分层作业
全面实施小学素质教育
CAI在优化小学科学课堂教学中的应用
浅谈小学数学中思维定势负迁移的消极作用与防止
新理念下计算教学的思考
学中院院中学
抓好起步训练
让孩子拥有健康心态
浅议计算机辅助英语教学的优势
小学数学练习课的切入点
如何提高小学信息技术课堂教学效率
在兴趣中培养低年级学生朗读
循序渐进地进行分层次教学
浅谈设计课堂练习提高教学质量
追求活的知识
在信息技术教学中培养学生恒久的兴趣
勤于思考 勤于积累
小学科学“课课评”方案
让阅读在小学数学教学中占有一席之地
“很棒”棒在何处
讨论分层教育在小学体育教学中的运用
教学研究
《制作书签》教学案例
尊重学生主体 提高课堂效率
小学数学开放式教学法的探究
怎样让学生“喜欢”
做好教学设计的反思性探究
对实现小学数学情景教学的思考
小学信息技术课堂教学模式研究
关于信息技术与小学语文教学的整合
浅谈现代教育技术在教学中的功效
个性化,课外作业设计的着眼点
让学生“说”出来
从无话可说到有话可写
回归生活 体验幸福
巧用资源打造精彩数学课堂
让学生身临其境学习
浅谈网络环境在小学科学教学中的作用
七“度”课堂的教与学
把脉儿童科幻画“相似病”的原因及对策
孩子,痛快地哭一场吧!
小学数学教学中学生自主探究的引导研究
运用信息技术发展学生思维空间
游戏法在小学科学教学中的应用与探究
曲径通幽:理性面对“折扣现象”
小学科学学习方法之我见
浅析多媒体在特殊教育学校语文教学中的运用
在学习中合作,在合作中学习
趣味教学回味无穷
小学高年级数学教学中复述策略的运用
以花入词 为情着色
让学生享受“问”的权利
小学中年级教学中的有效性指导
关于小学低年级数学教学的思考
教学中课堂提问初探
小学数学教学如何把课堂还给学生
编支歌谣 渗透心灵
培养和发展学生积极的情感态度
读写结合 比翼齐飞
课程探讨
揭开数学“冷酷”的面纱
师生互动在数学教学中的应用探讨
计算题教学中的算理和算法
让孩子在快乐中学习
迁移理论在教学中的策略应用
浅议小学数学中的“学以致用”
巧设生活情境提高课堂教学实效
创设多种情景 优化教学环境 提高课堂实效
一定要“以教材为本”吗?
走出整合的误区
“洞察童心”贵在引导
让学生自由翱翔
寓“意”于“写”
前科学概念转化之初探
激发兴趣 鼓励观察 养成习惯
基于经验寻求知识建构的无缝衔接
五【多】五【少】
给数学课堂一个富有创意的结尾
小学低年级教学中培养学生创新能力的探讨
寓教于材
实实在在,上好第一课时
本色语文 精彩探究
学科支持
小学科学课程改革中的问题与解析
引导小学生自主实验探究
在游戏中玩耍 在游戏中强身
在研究蚂蚁的系列活动中培养学生的科学探究能力
小学校长教学管理的困境与应对举措探析
校本培训工作中的问题与对策
游戏教学资源在建构式生态课堂中的有效运用
在教学中提高学生估算能力的探讨
“活” 出精彩
重视动态生成开发综合实践活动课程资源
浅谈新教师专业成长发展
园本教研促进师幼共同成长的沃土
小学综合实践活动课程实施策略浅探
教后知困 行成于思
如何有效地发挥科学探究材料的结构性
班主任工作与班集体的有效管理策略
贯彻落实质量提升计划打造教学管理精品学校
运用陶行知教育理论提高新时期办学质量
突出“三大”核心实现教学管理精细化
参与式管理让多维治校成为可能
推进特色发展 丰富学校文化
对指导小学生做好科学记录的思考与实践
扬与抑 热与冷 放与收
浅谈用“心管理”构建学校和雅文化
基于儿童生活世界的科学课程开放性研究
浅议小学科学课程中的探究活动
也谈班主任的“五会”
享受教育 享受生活提升幸福感
科学课 拒绝虚假 回归本真
让科学课堂回归人的教育
环境创设在幼儿交往礼仪中的作用分析
学前教海
幼儿园区域活动探析
区域活动在幼儿自主学习中的重要性
幼儿阅读理解能力培养“三步曲策略”解析
浅谈幼儿园一日生活中的学习与指导
在生活中放飞数学活动的快乐
教育策略之幼儿园班级管理
不要对孩子说……
让爱的幼苗在孩子心中常驻
谈幼儿拉丁舞训练中游戏的作用
小庄稼,大智慧
感悟成长的幸福
“快乐拉丁”快乐学
浅谈如何激“活”幼儿科学探究密码
让每个孩子都爱上“学习”
城市化中的农村幼儿园区域活动的实践和研究
幼儿园歌唱活动之有效性探讨
幼儿“想象与创造”在美术活动中的培养
行而知之
关于自主性游戏中教师角色的思考
关于乡镇幼儿园自主性游戏开展的几点思考
携手共弹“关爱”协奏曲
幼儿创造力培养之我见
陶行知生活教育理论在幼儿音乐教育中的实践
信息技术优化幼儿的自主学习
在体育活动中促进幼儿动作发展
新教师如何进行家园的有效沟通
如何培养幼儿的文明礼貌行为
“教学做合培养幼儿劳动素养”的实践研究
观察、发现、改变
在游戏中培养幼儿的科学兴趣
种下幸福的种子
浅谈培养幼儿早期阅读的策略
让学生的自主能力在活动中展现
在音乐活动中插上想象的翅膀
学生素质
书香浸润心灵
小学科学培养独立思考能力的研究
追本溯源重在亲历
抓实学生养成教育
家庭是人生的第一所学校
实验教学提升农村小学生科学素养初探
对值日班长制中学生知行不一的几点思考
在过程中培养在感悟中建立
加强估算教学 发展学生数感
谈差生转化
创新少先队建设奠基儿童生命底色
缓解矛盾 培养习惯
拥抱多彩生活,享受美丽科学
小学数学教学中综合实践活动实施探析
培养小学生数学学习兴趣的四个策略
陶艺课如何引导小学生主动学习
课前自主预习能力的培养
聚焦科技特色培养学生科学素养
浅谈小学生的诚信教育
小学数学学困生的调查分析
一年级数学教学中学生语言能力的培养与训练
如何培养小学生数学问题解决能力
给他们一缕“阳光”还学困生快乐的课堂
家长——阻力?助力!
激发兴趣 化难为易 快乐成长