专家视角

1. 在科学课教学中重视安全防范

名师课堂

1. 借鉴数学建模程序设计“工程与技术”教学
2. 科学核心素养导向下的学习活动设计策略
3. 科学课教学渗透幽默艺术的有效实践与探索

教学有方

1. 校本课程开发存在的问题以及建议
2. 为探究活动撑起一把安全伞
3. 设计富有情趣的课堂用学生喜欢的方式组织教学
4. 让教学有思维深度
5. 灵动课堂从学生本位出发的教学策略
6. 沉浸式学习让学生做课堂的主人
7. 加强家校合作 优化教学方法

创新教育

1. 让STEAM教育模式成为教学的助推器
2. EDIPT设计思维模型下的STEM课程
3. 渗透STEM教育理念促进数学课教学
4. STEM教育有助于学生行为习惯的养成

案例设计

1. 探究性教学在《蜡烛的变化》课堂的有效实施
2. 基于HPS理念的《昼夜交替现象》教学设计探析
3. “简单电路”单元教学作业设计
4. 在《摆的快慢》教学中培养学生科学态度
5. 基于大概念的“探秘恐龙，做个小小考古学家”项目式学习实践与思考
6. 创新“物体颜色与吸热”实验设计
7. “护眼矫正器的诞生”项目式学习的设计
8. 在大单元视角下开展“声音”教学
9. 在《神奇的纸》教学中促进学生深度学习

实验教学

1. 利用平板电脑开展实验教学
2. 提高实验教学有效性的思考
3. 改进模拟环形山形成的实验设计
4. 在探究实验中创新使用劳动工具
5. 优化演示实验培养学生观察习惯

渗透融合

1. 巧用多媒体技术创新综合实践活动课教学
2. 信息技术与科学课整合切忌弱化学科特点
3. iPad有助于学生体验探究过程
4. 创客教育背景下的信息技术教学
5. 信息技术助力班主任工作
6. 创客教育理念下的教学优化策略

交流探讨

1. 探思“学本教学”
2. “三个三”教学模式的实践与探索
3. “探索—发现”教学模式探析
4. “理”“趣”共生构建学生喜爱的高效课堂
5. 科学教育生活化教学的策略

学生素质

1. 培养学生做课堂笔记的习惯
2. 提高探究活动有效性有利培养学生科学素养
3. 科学论证视角下的学生思维能力培养

器材展示

1. 制作月相盒

1. 追求卓越 快速成长