卷首语

1. 让作业不再成为负担

专题研究

1. 本期主题：作业设计

专题研究·作业设计

1. 小学作业设计如何实现“教—学—评”一体化
2. 关联主义：小学英语“综合任务型作业”实施的原点
3. 小学音乐特色作业微构想
4. 六个“关注”，让美术作业亮起来

课题成果

1. 搭设探究教学支架，破除科学教学藩篱

教研有方

1. 全息德育“三全四维”模式的建构与实践
2. 聚焦三个维度，优化跨学科教学设计
3. 小学本真课堂“四学”模式教学策略研究
4. 学校体育设施向社会开放的问题及解决策略
5. 核心素养视野下的小学语文长程作业优化设计研究
6. 依托课后服务开展英语核心素养实践活动
7. 聚焦小学道德与法治课堂，传承中华优秀传统文化
8. 基于社会参与的小学生公德涵养策略探索

教学策略

1. 诗词教学，贵在引发“读者之意境”
2. 因文而“练”，笔落成“段”
3. 借力绘本创编，优化英语思维
4. 基于快乐的阅读实践，培养与提升阅读力
5. 核心素养引领下优化小学数学复习课的教学策略
6. 核心素养落地从关注学习情感开始
7. 重视教师示范在美术课堂教学中的作用
8. 表现性评价在小学信息科技课堂的应用研究
9. 转化思想在小学数学中的运用
10. 小学信息科技教学中“计算思维”的培养策略
11. 引导学生主动参与，提高课堂学习效率
12. 小学英语绘本阅读教学策略研究
13. 构建小学语文高效课堂的教学策略
14. 小学数学“观察物体”教学策略探析
15. 减负增效目标下小学数学作业的优化与实施
16. 例说小学音乐课堂思维型教学模式的构建
17. 小学高年级语文“实用性阅读与交流”任务群的 学习情境建构
18. 促进小学生自主发展的同伴学习的实践研究
19. 基于“本色语文”的小学语文口语交际教学策略

课例剖析

1. 借用绘本情境提高英语教学能力
2. 英语学习活动观视角下英语深度学习课堂活动设计
3. 高质量数学活动设计的策略
4. 聚焦生活经验?探寻数学本质