小学教学参考(数学)
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小学教学参考(数学)
2010年1期
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开篇
我们离这样的教师有多远
课改纵横
活用新教材 激活“三认知”
如何提高数学课堂教学的有效性
让动手操作走向有效生成
提升数学练习有效性的实践与思考
“Pk”
我们该教给学生什么?
名师网站
例谈生成型数学课堂的构建
教苑时空
“认识梯形”教学设计
链接生活 点缀文化
“放”在当放
浅谈数学游戏在课堂教学中的应用
让歧义为课堂添彩
优化教
浅谈小学数学概念教学的引入
对教学示范“摸一摸角”的思考
三次操
“读”到山前必有路
数学课堂游戏应注意的问题
把自己亮在暗处
朴实无
浅谈生活原型情境图的运用
浅谈小学生良好数学情感的培养
农村小学数学考试评价初探
这样的情境不要也罢
在有效的问题情境中学数学
把握课堂生成 彰显教师智慧
在生成中焕发数学课堂的生命活力
试谈小学低年级数学计算教学的有效策略
有效利用“你知道吗”的几点策略
导学视窗
动态生成 构建精彩课堂
学习方法视角下的数学后进生的转化
浅谈已知数量对应分率的种类
静动结合 相得益彰
根据小学中年级学生思维的特
浅谈如何培养学生自主学习的能力
“磨刀不误砍柴工”
课堂教学中学生批判性思维能力的培养
练习设计:以生为本
小改
综合平台
试卷也要重过程
对笔算乘法又一种解题思路的质疑
浅谈小学数学如何导入
妙用儿歌教数学
“生成”——需要我们用心去浇灌
努力构建充满活力的数学课堂
儿歌在小学低年级数学教学中的作用
小学数学学困生的有效转化
