小学教学研究
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小学教学研究
2014年6期
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目录
教育科研的“返魅”和“祛魅”
学科视角
文化视域中的小学数学教育情态摭谈
渗透数学文化,提升数学素养
语文
语文,为儿童的精神成长奠基
“非连续性文本”阅读教学初探
略论斯霞的课堂提问艺术
《滥竽充数》教学设计
多读书·多积累·多实践
价值
提升学习生活质量从导入开始
感动之外的感动
语言有温度,字词知冷暖
让生本教育舞动生命灵性
落实“十分钟写字时间”之我见
让学生快乐做语文作业
阅读教学中的“三点式”
让写作教学走向生活
“说”得精彩
数学
怎样根据学习流程有效设计数学练习
课本习题,你用心“下水”了吗
巧用比较,提升数学思维品质
小学数学中的发现学习
数学日记
十二分之三带来的思考
数学阅读教学,我们期待什么
实践出经验
其他
开发民间音乐资源,建构优质校本课程
唱响民歌 放飞童心
注重课堂细节 关注学生发展
刍议生活在品德课中的运用
基于学生人文素养培养的器乐教学策略及价值
基于小学科学主动探究的教材处理策略研究
略谈小学英语课堂教学中的任务型教学
在探究活动中激发学生个性发展的策略研究