小学教学(数学版)
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小学教学(数学版)
2017年2期
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目录
卷首语
核心素养怎么评
评价研究
面对以核心素养为本的评价,一线教师可以做些什么
从关注思考的答案到关注答案的思考
——小学生高层次数学思维能力评价方法案例研究
复习研究
沟通联系 感悟思想 整体训练
——“数与数的运算”总复习建议
合理定位 关注结构 丰富题型
——“常见的量”总复习建议
从问题中来,到问题中去
——小学数学“式与方程、比和比例”的复习建议
“图形与几何”总复习教学建议
书面测验:从“解决问题”走向“问题解决”
教育文摘
考试评价改革不应超越课程教学
英国义务教育阶段的考试
评价:是指向过去,还是面向未来
试题精选
“数与运算、代数初步知识、量与计量”试题精选
“图形与几何”试题精选
“统计与概率”试题精选
『问题解决』试题精选
试卷精选
浙江杭州市2016年新思维小学毕业考试数学能力试卷
北京市东城区2016年小学毕业考试数学试卷
广东深圳市罗湖区2016年六年级抽样性质量检测数学试卷
江苏丹阳市华南实验学校2016年七年级分班测试数学试卷
重庆市沙坪坝区树人小学2016年毕业考试数学试卷
陕西西安市高新区一中2016年入校考试数学试卷
外国教育
澳大利亚国家数学素养测试:模式、特点及趋势
日本2016年全国小学数学学力测试试卷
加拿大多伦多地区2016年五年级小学数学测试卷
英国2016年小学数学第二学段测试卷(选编)