小学教学设计(英语)
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小学教学设计(英语)
2016年2期
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目录
专家答疑
有效激发和培养学生的学习动机与兴趣(一)
教学新论
英语语篇教学拓展活动设计中的四个关注点
教学策略
“话题式对话教学”在小学高段英语中的运用
情境,为语音教学插上翅膀
巧用“图文”,让英语语音教学更有效
教材解读
Story time 板块后第二课时教学难点初探
——以译林新版《英语》五(下)Unit 4 Seeing the doctor为例
自然拼读
I 字母闭音节自然拼读
O 字母闭音节自然拼读
Al 及Ar 字母组合音节自然拼读
Or 字母组合音节自然拼读
Ch, Sh, Ge 辅音字母组合自然拼读
Th 辅音字母组合自然拼读
备课资料
购物英语九句
掌握英语缩略语,看美剧不用愁
秘密花园(Secret Garden)
如何用英文表达“不客气”
教学一得
小学英语词汇题解题技巧
从“捡人游戏”到“相信游戏”
名师课堂
小学英语阅读教学中文本解读的实践与思考
——以修订版PEP五(下)Unit 4 Read and write为例
感悟名师
黄慧“They touch noses”观摩课赏析
教案精选
修订版PEP 三(下)Unit 3 Look at me A Letters and sounds
修订版PEP 四(下)Unit 2 What time is it?
沪教版《牛津英语》四(下)Module 1 Unit 3 Look and see
新版《新标准英语》(一起)四(下)Module 3 Unit 1 故事教学
修订版PEP 五(下)Unit 2 My favorite seasons呈现环节
课本剧:Cinderella
课堂实录
一节绘本故事与会话课相结合的英语课堂教学
——以修订版PEP六(下)Unit 1(第三课时)为例
教例反思
从“A story”到“stories”
——六年级英语故事组块教学例谈
教法例谈
在求同存异中实现有效教学
——谈PEP四(下)Unit 2“It’s time to...”与“It’s time for...”的教学引导
磨课手记
Story time 板块教学整体性的实践与反思
——以译林新版《英语》四(下)Unit 4 Drawing in the park为例
课件设计
小学英语课堂教学中PPT 应用存在的误区及分析
活动设计
自然拼读训练小游戏例谈
好,更好,最好